Unelte utilizator
studenti:diploma:indicatii
Diferențe
Aici sunt prezentate diferențele dintre versiunile selectate și versiunea curentă a paginii.
| Both sides previous revision Versiuni anterioare Urmatoarea versiune | Versiuni anterioare Urmatoarea versiune Both sides next revision | ||
|
studenti:diploma:indicatii [2018/03/08 20:02] razvan.deaconescu [Indicații pentru realizarea proiectului de diplomă] |
studenti:diploma:indicatii [2018/06/18 11:26] razvan.deaconescu |
||
|---|---|---|---|
| Linia 4: | Linia 4: | ||
| Pentru înscrierea la proiectul de diplomă trebuie să urmați [[: | Pentru înscrierea la proiectul de diplomă trebuie să urmați [[: | ||
| + | |||
| + | Într-o lucrare de diplomă este important ca studentul să demonstreze înțelegerea literaturii (state-of-the-art = SotA), apoi să aplice tehnologii/ | ||
| <note important> | <note important> | ||
| Pentru realizarea documentului lucrării de diplomă recomandăm să folosiți [[https:// | Pentru realizarea documentului lucrării de diplomă recomandăm să folosiți [[https:// | ||
| </ | </ | ||
| - | |||
| - | Într-o lucrare de diplomă este important ca studentul să demonstreze înțelegerea literaturii (state-of-the-art = SotA), apoi să aplice tehnologii/ | ||
| == Ce este o lucrare bună? == | == Ce este o lucrare bună? == | ||
| Linia 41: | Linia 41: | ||
| * Care parte/ | * Care parte/ | ||
| </ | </ | ||
| + | |||
| == Structură lucrare de diplomă == | == Structură lucrare de diplomă == | ||
| Linia 57: | Linia 58: | ||
| * Aceasta este abordarea pe care eu o propun. Are aceste avantajele / diferențiatorii față de abordările curente (Prezentarea soluției, răspunsul la întrebarea " | * Aceasta este abordarea pe care eu o propun. Are aceste avantajele / diferențiatorii față de abordările curente (Prezentarea soluției, răspunsul la întrebarea " | ||
| * Acestea sunt scenariile / cazurile de utilizare pentru abordarea pe care o propun (Cazuri de utilizare): demonstrează utilitate. Coroborat cu avantajele ei față de abordările / aplicațiile existente, înseamnă că are sens existența acestei abordări / aplicații și ajută la atingerea rezultatelor / obiectivelor. | * Acestea sunt scenariile / cazurile de utilizare pentru abordarea pe care o propun (Cazuri de utilizare): demonstrează utilitate. Coroborat cu avantajele ei față de abordările / aplicațiile existente, înseamnă că are sens existența acestei abordări / aplicații și ajută la atingerea rezultatelor / obiectivelor. | ||
| + | |||
| === Organizare pe capitole === | === Organizare pe capitole === | ||
| Linia 186: | Linia 188: | ||
| * Evitați exprimarea informală/ | * Evitați exprimarea informală/ | ||
| * Folosiți timpul trecut când prezentați în lucrare activități deja realizate, pentru că e ceva ce ați făcut. Nu folosiți timpul viitor pentru asta. Puteți folosi timpul viitor pentru a indica ce veți prezenta în continuare în lucrare, dar nu pentru a prezenta activități deja realizate în proiect și rezultate deja obținute. | * Folosiți timpul trecut când prezentați în lucrare activități deja realizate, pentru că e ceva ce ați făcut. Nu folosiți timpul viitor pentru asta. Puteți folosi timpul viitor pentru a indica ce veți prezenta în continuare în lucrare, dar nu pentru a prezenta activități deja realizate în proiect și rezultate deja obținute. | ||
| + | |||
| === Titulaturi === | === Titulaturi === | ||
| Linia 369: | Linia 372: | ||
| * La fel ca în document, când prezentați, | * La fel ca în document, când prezentați, | ||
| * **Nu** trebuie să prezentați în slide-uri **tot** proiectul vostru cu **tot** ce ați făcut, ci doar ce este necesar pentru ca o comisie să înțeleagă ce ați facut, de ce ați făcut și care au fost deciziile pe care le-ați luat pe parcursul lucrării. Toate detaliile le veți avea în lucrarea scrisă și nu trebuie prezentate în același mod în slide-uri. | * **Nu** trebuie să prezentați în slide-uri **tot** proiectul vostru cu **tot** ce ați făcut, ci doar ce este necesar pentru ca o comisie să înțeleagă ce ați facut, de ce ați făcut și care au fost deciziile pe care le-ați luat pe parcursul lucrării. Toate detaliile le veți avea în lucrarea scrisă și nu trebuie prezentate în același mod în slide-uri. | ||
| + | |||
| === Structură === | === Structură === | ||
| Linia 401: | Linia 405: | ||
| * Pe slide-urile cu rezultate ajută să fie rezultatele și în format numeric procentual/ | * Pe slide-urile cu rezultate ajută să fie rezultatele și în format numeric procentual/ | ||
| * O imagine este de multe ori mai expresivă decât un bullet. Dacă slide-ul vostru poate folosi imagini în loc de bullet-uri, folosiți imagini. | * O imagine este de multe ori mai expresivă decât un bullet. Dacă slide-ul vostru poate folosi imagini în loc de bullet-uri, folosiți imagini. | ||
| + | |||
| === Limbă, limbaj și exprimare === | === Limbă, limbaj și exprimare === | ||
| Linia 407: | Linia 412: | ||
| * Sunt mai puțin importante tehnologiile folosite sau detaliile de implementare și mai importante motivația proiectului, | * Sunt mai puțin importante tehnologiile folosite sau detaliile de implementare și mai importante motivația proiectului, | ||
| * Slide-urie conțin idei, nu fraze. Evitați folosirea frazelor și verbelor în slide-uri. | * Slide-urie conțin idei, nu fraze. Evitați folosirea frazelor și verbelor în slide-uri. | ||
| + | |||
| === Citare surse === | === Citare surse === | ||
studenti/diploma/indicatii.txt · Ultima modificare: 2024/06/25 19:47 de către razvan.deaconescu
